MODIFIKASI PERMAINAN CAKLINGKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERHITUNG SISWA

Kemampuan pemahaman konsep berhitung siswa di salah satu sekolah dasar Kota Pangkalpinang masih tergolong rendah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan kemampuan melalui diterapkannya permainan caklingking. menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif metode eksperimen desain eksperimental semu berjenis the nonequivalent control gorup . melibatkan kelas 1A yang dijadikan sampel kontrol dan 1B masing-masing sebanyak 27 siswa. Analisis data secara uji normalitas baik maupun nilai signifikansi dihasilkan kolmogorof smirnof SPSS IBM 26 adalah 0,000 sehingga tidak normal bagi kedua tersebut. Uji homogenitas sebagai prasyarat juga telah levene menghasilkan sebesar 0,109. untuk menjawab hipotesis U-Mann Whitney 0,049. bahwa modifikasi Caklingking dapat The ability to understand concept of numeracy in one elementary schools City is still relatively low. This research was conducted improve students' understanding concepts by applying caklingking game. study used a quantitative approach with experimental methods quasi-experimental design group design. City, involving students class 1A, sample, and as sample. Data analysis carried out quantitatively using normality tests for classes. significance value generated Kolmogorov Smirnoff test through 0.000, resulting abnormal both Homogeneity prerequisite has also been Levene 0.109. answer hypothesis test, which produces 0.049. shows that modifying game can concepts.